投資金額
30-50 萬(wàn)
成立時(shí)間
2018-06
品牌發(fā)源地
湖南
所屬行業(yè)：教育培訓(xùn)>機(jī)器人教育
發(fā)展模式：區(qū)域代理、區(qū)域開(kāi)發(fā)、二級(jí)特許
主營(yíng)產(chǎn)品：機(jī)器人教育
杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育是致力于3至16歲幼少兒機(jī)器人教育，采用德國(guó)Lasy、韓國(guó)ROBOROBO、丹麥LEGO等教具進(jìn)行創(chuàng)意教學(xué)，根據(jù)孩子的年齡段制定了一整套適合孩子的課程體系，內(nèi)容涉及生活、科技、人文、數(shù)理、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育11大課程：
創(chuàng)意課：讓幼兒從基本組件和建構(gòu)開(kāi)始，到模仿和簡(jiǎn)單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造，使幼兒享受“玩中學(xué)，學(xué)中做”的創(chuàng)意樂(lè)趣，并激發(fā)孩子無(wú)限創(chuàng)意，創(chuàng)造出更多有生命力的作品。
城市建設(shè)：孩子們將學(xué)會(huì)輪流和互相影響，進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言天賦和問(wèn)題解決能力，同時(shí)獲得城市生活的一些知識(shí)，重要的是學(xué)會(huì)社會(huì)交往能力和生活知識(shí)。
百變工程：用新加入的螺絲刀來(lái)刺激孩子的天然興趣，讓孩子動(dòng)腦能力和創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力達(dá)到優(yōu)秀水平。拓展孩子的知識(shí)面，同時(shí)通過(guò)作品鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。
動(dòng)力課：學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)械造型的設(shè)計(jì)與功能，讓孩子了解科學(xué)的基本觀念。
大機(jī)械世界：通過(guò)自己動(dòng)手搭建獲得與物理有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)團(tuán)體合作能力。
ROBO智能：通過(guò)觸碰傳感器等電子器，創(chuàng)造性地用簡(jiǎn)易程序讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，建立孩子的科技意識(shí)。
動(dòng)力機(jī)械1：在老師的指導(dǎo)下建立對(duì)輪子，杠桿，滑輪和齒輪四個(gè)基本機(jī)械原則，學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)方法。
卡片編程：該課程在基礎(chǔ)上熟悉編程程序卡，在過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
WEDO2.0：該套裝由自由定制的形式幫助兒童學(xué)習(xí)工程學(xué)和代碼領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)并搭建解決方案，暢想未來(lái)。
動(dòng)力機(jī)械2：研究生活中橋梁、動(dòng)物、機(jī)械設(shè)備等常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，活動(dòng)中激發(fā)孩子的探究精神以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓孩子們站在生活的角度用器材來(lái)解決一些問(wèn)題。
Ev3機(jī)器人：主要應(yīng)用超聲波傳感器等讓機(jī)器人擁有感覺(jué)，在編程過(guò)程中鍛煉孩子的邏輯思維能力，自主解決問(wèn)題的能力。
在我國(guó)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，不僅明確提出要以培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，更積極倡導(dǎo)以?xún)和灾鞑僮?、探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓兒童在動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，并在探究中解決問(wèn)題。目前，科技啟蒙教育已有深入到社區(qū)、科技活動(dòng)中心、實(shí)踐基地等地的趨勢(shì)。全國(guó)各級(jí)教育部門(mén)的加分政策、科協(xié)等單位組織的賽事也加快了科技啟蒙教育行業(yè)的發(fā)展速度。
品牌資源支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育利用自身影響力為加盟商爭(zhēng)取極大程度的便捷。
店面管理支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育為加盟店分配人員管理，店面經(jīng)理定期去各分店巡視指導(dǎo)，解決問(wèn)題。
營(yíng)銷(xiāo)方案支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育為各地區(qū)加盟商量身定制營(yíng)銷(xiāo)方案，利用當(dāng)?shù)孛襟w網(wǎng)絡(luò)節(jié)假日活動(dòng)提高聲望。
運(yùn)營(yíng)管理支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育擁有專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)老師，全力輔助加盟店運(yùn)營(yíng)。
教學(xué)教務(wù)支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育為不同年齡段的學(xué)生定制不同階段的課程
師資培訓(xùn)支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育重金聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)院校的名師為學(xué)員們量身定制課程，全方位解決學(xué)員們的問(wèn)題。
招生服務(wù)支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育面向全國(guó)幾十所重點(diǎn)初高中招生，覆蓋全年齡段。
教案課件支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育針對(duì)不同課程設(shè)計(jì)貼合學(xué)生的教案課件，很大程度上滿(mǎn)足學(xué)生們的理解。
教具配送支持：杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育特質(zhì)教具全國(guó)統(tǒng)一配送，為您節(jié)省經(jīng)費(fèi)。
1、客戶(hù)了解杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育加盟條件
2、初步了解杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育企業(yè)文化背景
3、公司提供專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)方案
4、客戶(hù)落實(shí)協(xié)議各款項(xiàng)到公司賬戶(hù)
5、洽談具體合作事宜
6、店面驗(yàn)收合格
7、雙方簽訂協(xié)議
8、開(kāi)展杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
9、杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育加盟店開(kāi)業(yè)
1、在當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫慕?jīng)營(yíng)口碑和商業(yè)信譽(yù)，并能遵守法律及杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育的相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)同總杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念。具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的市場(chǎng)規(guī)劃和強(qiáng)烈的事業(yè)心;
2、有敬業(yè)精神，有為顧客服務(wù)的熱情，有鴻圖大志和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。對(duì)杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)和品牌意識(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，具備與杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育共創(chuàng)名牌風(fēng)雨同舟、永續(xù)經(jīng)營(yíng)的理念。
3、具備注冊(cè)資金30萬(wàn)的杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育企業(yè)法人資格，有固定的經(jīng)工商注冊(cè)的辦公場(chǎng)所，且辦公場(chǎng)所必須設(shè)立于省會(huì)城市或該省重要發(fā)達(dá)城市。具備杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育化操作的營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)管理人才。
4、對(duì)所加盟區(qū)域的市場(chǎng)有較全面的了解并從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上。較為完善的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)及充足的運(yùn)作資金。
5、具備高素質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍、完善的售后服務(wù)人員保障和忠誠(chéng)的管理團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)的配備需要有具備活動(dòng)策劃 、企劃、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、工程公關(guān)人員、網(wǎng)絡(luò)推廣、對(duì)縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道推廣、售后服務(wù)固定工作人員。
6、能積極配合杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育統(tǒng)一市場(chǎng)運(yùn)作，接受總部的管理和指導(dǎo)，并能及時(shí)向總部反饋市場(chǎng)信息。
7、愿意接受杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。能夠按杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育要求嚴(yán)格執(zhí)行品牌標(biāo)準(zhǔn)、代理價(jià)格及終端優(yōu)惠政策。
杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，品牌知名度不斷提升，市場(chǎng)影響力亦是如此，其在各個(gè)方面的教學(xué)成果以及競(jìng)賽等的實(shí)力都是不容小覷的，讓越來(lái)越多的孩子對(duì)機(jī)器人教育課程產(chǎn)生了興趣。這同時(shí)也引起了一些創(chuàng)業(yè)人士的關(guān)注，那么杜樂(lè)伯特機(jī)器人教育加盟怎么樣？[查看詳情]
早在1994 年麻省理工學(xué)院（MIT）就設(shè)立了“設(shè)計(jì)和建造機(jī)器人”課程(Martin)，目的是提高工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造能力，嘗試機(jī)器人教育與理科實(shí)驗(yàn)的整合； 麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室“終身幼兒園”項(xiàng)目小組開(kāi)發(fā)了各種教學(xué)工具，通過(guò)與著名積木玩具商樂(lè)高公司的緊密合作，該項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)出可編程的樂(lè)高玩具，幫孩子們學(xué)會(huì)在數(shù)字時(shí)代怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。同時(shí)，國(guó)外的一些智[查看詳情]
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