馬化騰說(shuō):互聯(lián)網(wǎng)+教育最最難啃的骨頭。俞敏洪說(shuō):99%的在線教育企業(yè)都將死亡或者半死不活。尉遲道坤說(shuō):互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域絕大多數(shù)企業(yè)做的都是錯(cuò)誤的事情,大量企業(yè)只是在做一個(gè)環(huán)節(jié),形成不了閉環(huán);巨頭如果起不了領(lǐng)袖作用,行業(yè)不可能有新發(fā)展。
教育資源平臺(tái)建設(shè)重在理念重構(gòu)。要徹底走出“紅海”建設(shè)誤區(qū),從平臺(tái)建設(shè)理念和機(jī)制上重點(diǎn)突破;統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),政企聯(lián)動(dòng)建設(shè),國(guó)家、省兩級(jí)重點(diǎn)部署即可,可大大減輕建設(shè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)“替換法”資源建設(shè)機(jī)制,即每類(lèi)資源可自定義數(shù)量,未來(lái)建設(shè)資源實(shí)行舉全省之力優(yōu)劣“替換法”建設(shè),可及時(shí)淘汰劣質(zhì)過(guò)時(shí)資源,把最優(yōu)質(zhì)的資源沉淀到平臺(tái)中,解決體制內(nèi)多年來(lái)資源建設(shè)“頑疾”,可做到省級(jí)部署、全國(guó)匯聚,依托構(gòu)建可永久使用的資源建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制;也可對(duì)各類(lèi)企業(yè)資源進(jìn)行強(qiáng)力清洗,為開(kāi)展智慧教育、在線教育、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、電子書(shū)包等工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),未來(lái)每年可為體制內(nèi)節(jié)省幾百億以上資金。
打造開(kāi)放連通的網(wǎng)絡(luò)課堂生態(tài)平臺(tái)。對(duì)于業(yè)界一些關(guān)注熱點(diǎn),如智慧教育、教育大數(shù)據(jù)等,目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成熟,僅僅適合小范圍研究應(yīng)用。應(yīng)重點(diǎn)圍繞體制內(nèi)開(kāi)展的專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、在線開(kāi)放課堂等加大合作力度,開(kāi)發(fā)或形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用環(huán)境,打通地域屏障,實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙對(duì)接和各類(lèi)終端開(kāi)放接入,快速實(shí)現(xiàn)體制內(nèi)在線教育常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化覆蓋和共享。
當(dāng)然,需要重構(gòu)的不僅僅是這些。必須強(qiáng)調(diào)的是,教育云平臺(tái)的整合重構(gòu)意義重大,直接關(guān)系到互聯(lián)網(wǎng)教育改革進(jìn)程,也是一項(xiàng)難度極高,專(zhuān)業(yè)性、復(fù)雜性和系統(tǒng)性極強(qiáng)的工程。需要企業(yè)修好教育內(nèi)功,注重宏觀教育管理與微觀教學(xué)實(shí)踐的互聯(lián),在理念、技術(shù)、產(chǎn)品等方面有巨大創(chuàng)新;需要政府和教育部門(mén)廣泛接納,從應(yīng)用領(lǐng)域出發(fā),過(guò)渡到管理領(lǐng)域,進(jìn)行漸進(jìn)式整合,系統(tǒng)化重構(gòu),拋棄急功近利心態(tài),才能取得突破。
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