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對(duì)孩子而言，幼兒園、教室是他的小團(tuán)體。在幼兒園里，孩子們?cè)谝黄鹕?，一起成長(zhǎng)，建立友誼，亦有因競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。有競(jìng)爭(zhēng)，肯定就有輸贏。有了輸贏后，您家的孩子是怎樣面對(duì)的呢?他能馬上從失敗中走出來(lái)嗎?如果他久久不能釋?xiě)?，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該如何幫助孩子呢?

今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。

一、首先，我們得分析孩子怕失敗原因

通常孩子對(duì)于失敗無(wú)法釋?xiě)眩赡苡邢铝袔讉€(gè)原因：

1、挫折容忍度低

過(guò)多贏的機(jī)會(huì)，容易造就挫折容忍度低的孩子，因此，當(dāng)能力比他強(qiáng)的人出現(xiàn)，便可能會(huì)有面對(duì)的困難。此類(lèi)孩子對(duì)成就非常執(zhí)著，容易以外在的成就來(lái)衡量個(gè)人的價(jià)值與成功，而出現(xiàn)以小聰明或耍詐獲勝的行為。

2、低自信

這一類(lèi)孩子面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常退縮、逃避，不敢嘗試。當(dāng)失敗產(chǎn)生時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己不如人，更不敢去嘗試。這時(shí)，我們必須讓孩子了解害怕失敗的人，通常會(huì)不戰(zhàn)而敗。

3、家人的期望

家人過(guò)度的期望常夾帶對(duì)孩子的壓力。孩子為了取悅家人，而去面對(duì)自己能力所不及的競(jìng)賽，亦常害怕家人失望，而不愿面對(duì)失敗。當(dāng)失敗產(chǎn)生時(shí)，四歲的孩子常容易幻想性的回答說(shuō)：“我會(huì)叫機(jī)器人來(lái)打贏你”或“我爸爸更厲害，他有更多的……”

二、如何面對(duì)不肯服輸?shù)暮⒆?

競(jìng)賽是孩子成長(zhǎng)的必須經(jīng)驗(yàn)，那么成人應(yīng)如何協(xié)助孩子，以健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?

成人在面對(duì)不肯服輸?shù)暮⒆訒r(shí)，宜針對(duì)上述的各項(xiàng)原因，幫助孩子在群體生活中，建立正確的競(jìng)賽態(tài)度。

1、對(duì)于只愿贏不愿輸?shù)暮⒆?

首先，應(yīng)讓孩子了解沒(méi)有人是天生贏家，事實(shí)上，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，而非結(jié)果。有一位應(yīng)用數(shù)學(xué)系的副教授分享其做學(xué)問(wèn)的方法時(shí)表示：“做學(xué)問(wèn)最快樂(lè)的是解決問(wèn)題的過(guò)程，那種絞盡腦汁，運(yùn)用思考，是精神最亢奮的時(shí)刻?！痹S多成人都知道學(xué)習(xí)過(guò)程重于結(jié)果，卻又很難去承認(rèn)這一點(diǎn)，因此面對(duì)孩子的教育，就可能犯下相同的錯(cuò)誤。

此外，在心理上應(yīng)避免給予孩子過(guò)多的贊美，或過(guò)于保護(hù)。贊美應(yīng)適可而止，不實(shí)的贊美讓孩子以為自己完美無(wú)缺，日后將無(wú)法面對(duì)任何的瑕疵，而過(guò)度保護(hù)使孩子沒(méi)有面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)，一旦不如意，則有調(diào)適的困難。另外，對(duì)于為獲勝而耍小聰明的額孩子，成人亦多觀察，使其無(wú)法順心得逞。

2、面對(duì)低自信的孩子

成人可協(xié)助他選擇程度相仿的孩子進(jìn)行互動(dòng)，或給予競(jìng)賽的模擬，使他在良好準(zhǔn)備及無(wú)壓力下進(jìn)行練習(xí)，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)特殊才能，有了某方面的專(zhuān)長(zhǎng)，將可增加其自信心，成為一個(gè)優(yōu)秀而特別的孩子。

另外，避免過(guò)度保護(hù)，也可以使孩子有較多與外界接觸的機(jī)會(huì)，了解別人亦有失敗的可能。在心理上，讓孩子了解到想擊出全壘打，就必須要有被三振的準(zhǔn)備;想成功，就必須能面對(duì)失敗。

成人可以用“說(shuō)故事”的方式，向孩子解釋“失敗為成功之母”，例如：愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡的過(guò)程中，曾失敗兩萬(wàn)五千次。所有贏家都曾經(jīng)掙扎奮斗，歷經(jīng)許多失敗，而得到有用的教訓(xùn)。他們不跟別人比較，只知道追求卓越及內(nèi)在自我的成就感。一個(gè)人若能在跌倒后，拍拍灰塵，再站起來(lái)，并借此警惕自己，那么，在此事他或許失敗，但在人生的旅途上，他卻是成功的。

3、適當(dāng)?shù)钠谕?

適當(dāng)?shù)钠谕梢约?lì)人心向上，使人勇于挑戰(zhàn)。但孩子常是成人不適當(dāng)期望下的犧牲者，孩子在為了配合成人的期望，竭盡全力去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)心常有“勢(shì)在必贏”的心態(tài)。一旦輸了，除了對(duì)于自己所付出的努力無(wú)法釋?xiě)淹猓€常常在意成人，因而對(duì)自己更加失望。

如果成人只知道教導(dǎo)孩子捉去外在的成就，而忽略自己內(nèi)心的滿足，就等于在教導(dǎo)他們畏懼失敗。競(jìng)賽的成就與心智的發(fā)展，并不成正比。這便是最近人們提及的EQ比IQ重要吧。

根據(jù)研究報(bào)告指出，受人歡迎是孩子成就發(fā)展的基礎(chǔ)，而這類(lèi)孩子的特質(zhì)是協(xié)調(diào)性高、成熟及服輸。但幼兒對(duì)于他人所看、所知道及所感覺(jué)，常有了解的困難，因此與同伴有良好的互動(dòng)，才能成為受歡迎的孩子。

競(jìng)爭(zhēng)常是教師中孩子間互動(dòng)的方式，除了協(xié)助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度外，讓孩子多接觸大自然，從大自然中培養(yǎng)其開(kāi)闊的心胸及寬廣的視野，也是好方法。

在城市中，我們生活的忙忙碌碌、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有許多的壓力與不快樂(lè)產(chǎn)生，又何苦將其加諸在孩子身上。若成人能以平常心面對(duì)競(jìng)賽，享受過(guò)程中的樂(lè)趣，則孩子也能在無(wú)形中學(xué)習(xí)面對(duì)挫折，培養(yǎng)其愈挫愈勇的信心。

孩子就是在友好與爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)習(xí)與調(diào)適，借由互動(dòng)了解他人的想法，調(diào)適自己去適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，為將來(lái)進(jìn)入成人社會(huì)做準(zhǔn)備。如果您注意到自己的孩子有了不服輸?shù)膭蓬^，還偶爾“耿耿于懷”，一定找出原因，用合適的方法幫助他一起度過(guò)難關(guān)。因?yàn)椋谒?，這樣的道理越早知道越受益。