互聯(lián)網(wǎng)技術對教育的賦能可以很好地實現(xiàn)教育資源的跨越時間、空間的互通共享,緩和傳統(tǒng)線下教育培訓領域重資產(chǎn)運營、人均產(chǎn)值低的不足,因此在線教育行業(yè)的出現(xiàn)、優(yōu)化、普及是我國教育行業(yè)發(fā)展到一定時點后的必然結(jié)果。近年來在線學習的方式已逐漸滲透于人們的日常生活,未來幾年,在線教育技術的持續(xù)升級、在線學習產(chǎn)品的豐富和成熟都將推動在線教育市場規(guī)模進一步增長。數(shù)據(jù)顯示,2017年中國在線教育市場規(guī)模約為2810億元,對應年均復合增速約為26.7%。預計2018年在線教育市場規(guī)模突破3000億元關口,達到3480億元。
在線教育平臺能更好集中教師資源,豐富教學形式,在細分領域能力教育方面優(yōu)勢較傳統(tǒng)線下興趣班更大。談到互聯(lián)網(wǎng)教育,相信很多人都能來上幾句。一個終端實現(xiàn)足不出戶網(wǎng)上學習,一名教師滿足百萬學生同時授課,打破了空間地域局限、學習內(nèi)容可自主挑選……近年來,隨著微課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機課堂、全景教室等相繼得到提升發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)教育已成為人們?nèi)粘K究找姂T的在線學習模式,這也正是其火熱程度的最好證明。
隨著我國近年教育不斷改革,教育普及化、多元化進程加快,教育事業(yè)蒸蒸日上,越來越多的人能夠享受到良好的教育,接觸到不同的優(yōu)質(zhì)教育資源。但毋庸諱言,我國不同地區(qū)的教育之間仍存在較大差距。如何才能縮短區(qū)域教育之間的差距呢?互聯(lián)網(wǎng)教育也許就能給出答案。資本市場向好,但教育急不來,需長時間深耕運營和用戶累積?!癈EO課堂的初衷是希望能為用戶提供切實有效的學習幫助。產(chǎn)品和用戶體驗永遠是第一位?!?/span>
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