如何對孩子進行記憶力訓(xùn)練

2017-06-20 17:39 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:313

記憶大師全腦開發(fā)

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：廣州無邊界文化發(fā)展有限公司

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對孩子進行記憶力訓(xùn)練，首先要了解兒童記憶的特點：一是幼兒以無意記憶為主，即由于興趣和自身的情緒而引起的記憶。因此，在游戲或活動中幼兒容易無意記住。二是幼兒以形象記憶為主，但隨這年齡的增長，對抽象材料的記憶也會增多。三是幼兒以機械記憶為主，由于該階段幼兒的經(jīng)驗水平的限制，多數(shù)采取重復(fù)的方式進行記憶，但理解的記憶也隨著經(jīng)驗豐富、詞匯增多而占主導(dǎo)地位。幼兒甚至嬰兒對廣告詞的記憶，就有上述的特點，他們很容易表演廣告詞，這是由于他們被電視里的廣告吸引，但由于不理解，可能會讀錯字。
對幼兒而言，記憶力培訓(xùn)主要是發(fā)展幼兒的有意記憶、理解記憶和抽象記憶，記憶大師給以下記憶方法：
（1）明確記憶目的：父母要向孩子提出明確的記憶任務(wù)，提高記憶的自覺性、積極性，減少記憶的失誤，從而提高記憶的效果。
（2）幫助孩子使用各種記憶方法：死記硬背是一種機械記憶，記得快，忘得也快，因而記憶的方法尤其重要。例如形象記憶，借助具體的事物進行記憶；理解記憶，對材料進行分析歸納，使孩子“消化”以后記憶；多感官協(xié)同記憶，在記憶過程中借助眼、耳、鼻、舌等感覺器官進行。
（3）及時復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容：為了保持記憶的印象，應(yīng)當(dāng)及時復(fù)習(xí)，研究認(rèn)為在第一次記憶學(xué)習(xí)材料后第一天遺忘最多，高達66.3%；從第二天開始速度變慢，因此復(fù)習(xí)要越早越好。另一方面，復(fù)習(xí)的時間應(yīng)分散，過于集中的復(fù)習(xí)同樣使大腦疲勞，影響記憶效果。
（4）記憶應(yīng)伴隨積極情緒：研究證明，愉快的情緒狀態(tài)往往能收到良好的記憶效果。相反，強迫學(xué)習(xí)影響記憶的效果。所以在孩子進行記憶活動時，應(yīng)當(dāng)伴隨快樂的心情，若得到家長的鼓勵，更能提高記憶的效率。

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