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原來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子這么重要!

小朋友們從小就對(duì)一切新鮮的事物感到好奇，特別是畫(huà)畫(huà)，很多家長(zhǎng)都小朋友們從小就對(duì)一切新鮮的事物感到好奇，特別是畫(huà)畫(huà)，很多家長(zhǎng)都曾反應(yīng)過(guò)，孩子在家里就特別喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，這就說(shuō)明從涂鴉時(shí)期，孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有了濃厚的興趣。畫(huà)畫(huà)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)可以說(shuō)是百利而無(wú)一害的，通過(guò)培養(yǎng)繪畫(huà)興趣對(duì)孩子的成長(zhǎng)的幫助是巨大的。

總結(jié)一下，學(xué)習(xí)繪畫(huà)好處多多哦~

首先，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的感知能力。

繪畫(huà)課每節(jié)課都是一個(gè)新的主題，生動(dòng)有趣的內(nèi)容可以讓孩子有無(wú)限想象的空間。繪畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。孩子在老師的引導(dǎo)下，研究不同的觀察方法和繪畫(huà)形式，并且對(duì)不同的事物有自己獨(dú)特的理解。日積月累，孩子對(duì)周?chē)澜绲睦斫夂陀^察越來(lái)越細(xì)致，也有一些體會(huì)，培養(yǎng)敏銳的觀察力的同時(shí)，對(duì)事物也有了一定的敏感度。感知能力越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越聰明了。

第二，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫(huà)與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)課堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

第三，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以拓展孩子的知識(shí)面。

每一堂課，每一幅作品，都涉及到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容。隨著老師的引導(dǎo)，孩子不僅僅學(xué)習(xí)到繪畫(huà)的內(nèi)容，與本堂課有關(guān)的故事，常識(shí)，生詞，圖片拓展，視頻拓展等等，都有掌握。繪畫(huà)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，認(rèn)真了解物體的構(gòu)造與特征，學(xué)習(xí)分析解剖，由外而內(nèi)的觀察思考。并大膽設(shè)想可能出現(xiàn)的變化，思維打開(kāi)，才能畫(huà)出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書(shū)

第四，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。

美術(shù)課或許是唯一一個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念和與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，讓創(chuàng)新思維伴隨孩子成長(zhǎng)，養(yǎng)成開(kāi)放的思維模式，舉一反三，獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。

第五，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。

孩子繪畫(huà)時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、尋找繪畫(huà)素材，繪畫(huà)過(guò)程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比。

第六，學(xué)畫(huà)畫(huà)可以鍛煉協(xié)調(diào)性，提高創(chuàng)造性。

美術(shù)教育要求孩子手腦并用，在繪畫(huà)的時(shí)候，一邊思考一邊畫(huà)畫(huà)，通過(guò)對(duì)線條的把控，握筆的姿勢(shì)，握筆的力度，對(duì)孩子的手腕及手指的發(fā)育有極大的幫助，手腦并用提高孩子的協(xié)調(diào)性。繪畫(huà)時(shí)，孩子大腦處于放松的狀態(tài)，在心情愉快的狀態(tài)下作畫(huà)，對(duì)于孩子的創(chuàng)造力及想象力都有極大的培養(yǎng)。還有其他的特色課程，如手工制作，陶藝，DIY等。通過(guò)實(shí)際操作，可以鍛煉孩子的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)孩子的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚(yú)”，孩子經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來(lái)，然后在紙上拼出金魚(yú)的不同姿態(tài)，最后粘上，還畫(huà)上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉，孩子就會(huì)大膽構(gòu)思，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力，提高孩子的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)力。

如今，我們的國(guó)家不缺人，缺的是人才，缺的是創(chuàng)意型人才，現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者為什么失敗的那么多呢，還是有很多原因，資金短缺，市場(chǎng)已經(jīng)飽和，沒(méi)有知名度，這些原因，斯瑪特兒童美術(shù)中心為您解答，教育行業(yè)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是吃香的。

我們知道，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)孩子在教育方面吝嗇，永遠(yuǎn)給孩子最好的。斯瑪特成立于2002年，全國(guó)89家分中心，斯瑪特為什么有著10年的品牌。這和斯瑪特的管理和理念是分不開(kāi)的，美術(shù)作為一種載體，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力及思維能力，其方式是陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助!這也是傳統(tǒng)教育所不及的。也是當(dāng)今孩子所欠缺的，也是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，社會(huì)的需求就是我們創(chuàng)業(yè)者要做的，斯瑪特正符合社會(huì)的這種需求，美術(shù)正處于未飽和狀態(tài)，只有趕在別人前面，才能超越別人。斯瑪特兒童美術(shù)加盟熱線

斯瑪特兒童美術(shù)中心成立于2002年，做2到12歲的少兒美術(shù)。是中國(guó)最具影響力美術(shù)教育品牌。截至2015年6月，已在全國(guó)擁有106家加盟分中心。我們的理念是“用父親的心做教育”，與大多數(shù)更母性的藝術(shù)機(jī)構(gòu)不同，斯瑪特兒童美術(shù)中心是以一個(gè)父親的身份看待教育、思考生命，更是用一顆父親的心來(lái)做教育!我們給予孩子最基本的教育是以藝術(shù)為載體塑造他們的美德，其方式是陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助!與傳統(tǒng)美術(shù)相比，斯瑪特更關(guān)注與尊重兒童自身發(fā)展規(guī)律，兒童創(chuàng)造力及思維能力的培養(yǎng)。我們相信每個(gè)孩子都是藝術(shù)家!

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